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测试标准-儿童经典诵读
信息来源：网站管理员浏览次数：最后发表时间：2018-10-16
青少年、儿童经典诵读社会艺术考级标准

一、项目介绍：根据我国教育部对经典国学的大力推广和弘扬继承，同时，更进一步重视艺术教育，尤其是在义务教育阶段加大对艺术教育的投入和认可，并推出相关政策，扶持艺术课程成绩在综合测评学生能力时的比重，再加上高考全面改革前，释放出的重磅信息，在整个义务教育阶段要加大对语文课程的考核比重，突出语文学习的首位重要性和贯穿始终的“大语文概念”。无论是面对未来全新的“高考模式”，还是“教学改革”，将艺术与语文以及经典国学结合起来的素质能力测验项目，目前在概念上还属于空白，《青少年儿童经典诵读社会艺术考级》（一下简称经典诵读考级）项目就顺应了我国义务阶段教育的发展趋势，做到贯穿始终的素质教育、能力教育。
二、内容简介：“经典诵读考级”，主要是针对青少年儿童年龄段为6~17岁即从小学一年级一直到高中二年级的学生。通过经典诵读考级培训，丰富语言表达能力，拓展表演艺术素养，增强分析理解力。其主要特色为：精密结合《语文》课本教材，将教材中的所有不同题材的重点精讲课文以及自学课文，作为考级的篇目再加上经典国学文章选段共同组成《经典诵读考级》的考试篇目库。这其中包含了儿歌、绕口令、童话寓言、贯口、快板词、弟子规（节选）、唐诗、宋词、现代诗、散文、小说片段、经典剧本台词等。在教学培训中突出与文学分析和表演艺术的结合，强调阅读理解的分析力，舞台朗诵的表现力，综合视听的感染力。结合作品的难易程度和学龄儿童和青少年对文本的理解，共设置三个阶段八个级别的考核。可以跳级考核，但是二、四、六、七、八为必考级别。期中三级到五级是小升初素养能力的重要凭证，八级可作为高等艺术院校表演类统招的免初试资格凭证。
三、考级标准设置：

初级阶段：（年龄6到12岁，小学1~6年级）
一级启发鼓励孩子大胆张嘴、自信说话，做到大声、清楚、自然、流畅，达到基本的口齿清晰，有孩童般自然丰富、充满想象的表达。
二级声母韵母拼读准确，声调基本到位。重点强调对考级内容记忆掌握的熟练程度，表达时有一定的语言节奏，不僵硬，不拖腔甩调，杜绝做作和程式化的表现。
三级语言流畅清晰，有一定的感受力，突出对考级内容的多面表达和整体呈现，有意识的注重科学的呼吸发声方法的使用。开始关注整体的台风，要生动活泼，感受真实。

中级阶段：（年龄13到15岁，初中学1~3年级）
四级语音正确清晰，能够基本做到有气息支撑的语言表达，突出对规定文本的理解，要求有层次，有侧重，有感受，有思考的综合表达。进一步强调台风大方自然，亲切得体。
五级能够形成恰当的语言节奏，掌握初步的表演技巧，尝试用语言刻画人物性格。可以相对灵活的掌握发声技巧，有一定的音域跨度，可以基本完成对该级别考核内容的理解分析，表达准备，丰富想象，再现情境。
六级正确使用声音、气息，字音准确饱满。能够对一般体裁的文本，结合时代背景与中心思想进行基本的分析处理。

高级阶段（年龄16到17岁，高中1、2年级）
七级  能够基本掌握艺术语言的创作基本功即用气、发声、吐字的综合运用，能够掌握基本的特殊语言技巧结合表演训练，尤其注重对气息技巧的使用，掌握朗诵外部技巧的表现手法，即语势、重音、停连、语气语调。可以掌握文言文，长诗词，小说片段的基本处理，拥有独立分析理解文本的能力。
八级  能够进一步掌握艺术语言创作的内部技巧，加深文本理解，增强内在感受，展开丰富想象，及时调整状态，设计合理的语言节奏，恰当使用特殊语言技巧，强调稳健、得体、恰当的肢体配合，以及合理明确的行动辅助，突出整体表现的舞台艺术的表现力，感染力。掌握各类体裁或各种文本的朗诵技巧，通过剧本台词塑造，体现级别的难度和综合表达实力。
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