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  • 各考区的建议

  • 信息来源：网站管理员    浏览次数：    最后发表时间：2012-04-10
  • 从各考办反馈的信息看，他们对全考委、全考办开展的各项工作整体评价是好的，普遍认为在全考委、全考办的领导下，2000年度书画考级工作取得了惊人的成绩，向前迈了一大步。书画等级考核是一项权威性高、手续齐全、有组织、有领导的全国性业余书画等级评估工作，而且正向更加规范化、科学化的方向发展。各考办同时也提出了许多切合实际的、可行的意见和建议：
     一、全考委、全考办建设
     1、东营考区建议全考办为书画考级确立一个固定的标识，树立书画考级自己的形象，这样也利于书画考级在社会上的宣传，为人所知；
     2、北京考区建议把考级标准、考试简单、考务管理等统编成册下发，年初将本年工作计划下发，以便基层更好的开展工作；
     3、抚顺、厦门等考办认为全考办对基层的实际情况不够了解，建议吸收各考区了解基层情况的人员介入全考办工作，上级领导也抽时抽点应深入考区检查、指导工作，了解一些实际情况，这对全考委、全考办更好地领导各考区开展书画考级是有利的；
     4、很多考区普遍建议书画考级能同教育部达成共识，可利用特长生待遇等提高考生的积极性；
     5、厦门、常州等考办建议全考办多组织各考办到先进的考区参观学习，相互交流，使各考区的工作搞得更好。
     二、考务管理
     1、报考级别限的太死，挫伤了考生的积极性，应适当再放宽些，上海建议中学生第一次考试，最高限报6级，高中以上第一次最高限报7级，第二次考试的可在原级别基础上适当越报1-2级；
     2、相应科目的作品参考集、教材都应配套跟上，使考级和培训能同步发展；
     3、考题的错字较多，使考生对专家出题产生疑义，同时对评审也带来了不利。上海建议全考办建立一个题库，考试时随机抽取考题；
     4、淮北提议考生申报表由考办统一印制，这样显得更具有权威性；
     5、较多考区建议根据各考区的实际情况，每年的考试时间最好具体定在某月某日，不要年年都更换考试时间，形成统一性；
     6、各考区最好能使用由全考委下发的考级专用统一发票；
     7、考级的某些工作应逐步向计算机管理系统化发展，同时代的进步接轨。
     三、考区建设
     1、各考区之间、全考办和各考区之间缺少交流和联络。北京、滨州等考区建议办一份内部刊物，定时下发各考区，促进相互间的工作交流，起到互帮互助，使书画考级能在全国各地同步快速发展；
     2、考区建设没有资金注入，缺乏积极性和这方面的指导，东营考办提议提高考务费，增加收入，部分考办提议考务费上交比例由30%-35%下调至25%-30%；
     3、七台河考办提议取消二级管理，各考区统一由全考委直接管理，减少一些不必要的工作程序，同时也能提高这些考区工作积极性；
     4、厦门等考办提议对不规范考区机构的整顿应彻底，对一些个人组织的考区应一律取缔。
     四、试卷评审
     1、江西、济南等地建议在各考区相应成立初评小组，低级别的评审工作由下面负责，这样也可减少全评委的工作量；
     2、厦门考办提出，既然是按实际水平评，对于那些特别出色的但申报级别却不高的作品，是否也按实际水平定级；
     3、淮北建议参照高等教育自考，出一本历年试题汇编，供各考区培训点参考，加强考前的培训；
     4、低级别评审应放宽一些，对于已考老生定级应在原级别上有所改进，以提高考生积极性，其中常州考办提议使用“加、减”；
     5、上海考办提议取消级别后的“加、减”；
     6、应加强评审标准的研究，使考级更附合素质教育的精神，评审人员艺术专业水准也待规范提高，评委的吸收不要局限于中国美院一家，淮北考办建议初评委可从每年培训的教师中选拔，这样也可规范业余培训教师资格的认可；
     7、盘锦考办认为评审工作对学员的影响大，评审委能否在评审定级的解释工作上进一步完善，给学员在水平上的提高起一定的帮助作用。
     五、评务（证书制作、邮寄等）
     1、普遍认为照片拍的太差，颜色跟实际差太远，作品的位置应刚好摆满整张照片，不要出现泡沫之类的东西，提议聘请有专业水平的摄影师负责这项工作；
     2、证书打印错误也较多，北京、上海等地建议使用计算机报名，减少出错率；
     3、温州考办提议在制作考生成绩名册时，发给各考区一个考生成绩的备份软盘，以备各考区建立档案；
     4、证书是家长、社会判断和评价考级的最直接的参照物，证书的质量一定好，设计要美观，制作要精致，它一定要具有自己的特点，能体现书画考级的内涵，突出书画考级的与众不同，有地方提议证书再大些（16开），而且一旦定下来，不要经常更换。
     六、活动开展
     1、活动太少，淮北、上海等考办提议像“樱花杯”、“夕阳红”之类的大赛可每年或二年搞一次，通过搞活动带动宣传，提高书画考级的知名度；
     2、鹰潭、石家庄等地提议除每年的工作会议之外，可适当开展书画展览、组织夏令营、组织考区间相互参观学习，增进交流；
     3、活动的地点也应的选择性，不要老围着杭州打转，厦门建议有条件的考区也可单独组织全国性的活动；
     4、缺少创意性的活动，考生的兴趣不浓；
     5、与新闻单位联办活动，加大宣传力度。
     七、教育培训
     1、指导教师培训这类活动可年年都搞；
     2、江西、东营等考办建议编印考级教学辅导教材，制作教学片，提供给考区培训学校，使考前培训工作有一定的目标性；
     3、呼盟、江西等地提议成立专家指导小组，选择性的下基层，对考区指导教师进行一定的指导培训、交流经验；
     4、七台河等考办建议可通过《美术报》等刊登一些有关培训方面的信息，下发各考区，这样可节省时间和费用；
     八、宣传
     1、在全性的电视、报刊等有影响的媒体上宣传太少，可在发行量较大的《中国艺术报》、《中国少年报》、《中国教育报》、《党报党刊》等刊物上刊登有关考级的信息，加大宣传面；
     2、南京、北京等地建议每年可由全考办统一印制宣传资料或提纲，下发考区，再由考区进行统一宣传；
     3、《美术报》考级专栏宣传面大，有影响力，有利于各考办全面、及时了解书画考级的最新消息，更好开展工作，建议继续为各考办赠阅该报；
     4、淮北、鹰潭等考办提议办一份内部简报，以便各考区互相构通信息、介绍经验，刊发优秀作品、文章等；
     5、厦门考办建议在中小学生刊物中占领阵地，找视点，加强校园宣传。
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